I- Présentation et ancrage
 
Article 1 : Le présent décret institue le Schéma Stratégique de Renforcement des Enseignements-Apprentissage par les TIC :   “REATIC”.
 
Article 2 : La stratégie du Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle est ancrée dans la vision Djibouti 2035 qui place les nouvelles technologies de l’information et de la communication au centre de la transformation économique et sociale du pays.
 
Article 3 : Le Schéma Stratégique “REATIC” est décliné en trois plans quinquennaux de mise en oeuvre ancrés dans les Plans d’Action de l’Education (“PAE”) et dans le cadre de l’expansion de l’éducation inclusive et universelle.
 
Article 4 : Ces plans de mise en œuvre feront l’objet, au cours de leur implémentation, d’évaluation à mi-parcours et finale.
 
Article 5 : Elle est également conforme à la politique du Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle, dans le cadre de son projet pour l’expansion d’une éducation inclusive.
 
Article 6 : Le Schéma Stratégique “REATIC” contribue à la réalisation des Objectifs de Développement Durable (ODD) et en particulier l’ODD4 qui prévoit la promotion d’une société mondiale où est assuré l’accès de tous à une éducation de qualité, garantissant l’équité et promouvant des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie.
 
Article 7 : Les Ministères Techniques concernés ainsi que les organismes publics et privés, les associations et les Organisations Non Gouvernementales (ONG) sont tenus de respecter, dans leurs actions, les termes du Schéma Stratégique de Renforcement des Enseignements-Apprentissages par les TIC “REATIC”, de collaborer et d’apporter leur contribution à la politique de l’Etat en la matière.
 
II- Objectifs sectoriels
 
Article 8 : Le Schéma stratégique « REATIC » a pour objectif le Renforcement des Enseignements et des Apprentissages par les TIC.
 
Article 9 : Le Schéma Stratégique « REATIC » permet à travers l’usage des TICE, un renforcement des performances des élèves, une optimisation des pratiques enseignantes et du suivi-évaluation des enseignements-apprentissages ainsi qu’un meilleur pilotage du système éducatif, aujourd’hui et pour les quinze (15) ans à venir.
 
Article 10 : Le Schéma stratégique “REATIC” vise une amélioration significative de la position de l’éducation en République de Djibouti dans les classements de l’éducation dans le monde.
 
Article 11 : Ce schéma vise des objectifs qualitatifs et quantitatifs de l’éducation à travers les principes de l’éducation inclusive.
 
III- Objectifs multisectoriels
 
Article 12 : Le Schéma stratégique “REATIC” vise à générer un nombre signifiant et croissant d’emplois supplémentaires directs et indirects en rapport avec l’éducation, à travers les secteurs des TIC, de la santé, des affaires sociales.
 
Article 13 : Le Schéma stratégique “REATIC” vise un suivi pédiatrique efficace des enfants et par la même une baisse de mortalité et une augmentation de l’âge maximum.
 
Article 14 : Le Schéma stratégique « REATIC » participe à la croissance du PIB de manière significative à travers le secteur de l’éducation nationale et ses retombées multisectorielles.
 
IV- Dispositions transitoires
 
Article 15 : Dans le cas de situation de crise par rapport à une pandémie ou catastrophe naturelle sur le moyen terme, le déploiement du Schéma Stratégique “REATIC” apporte les réponses idoines dans le respect des règles sanitaires et sécuritaires et ce, à travers des solutions de télétravail et de téléenseignement, permettant ainsi un présentiel enrichi et garantissant un plan de continuité des activités des enseignements-apprentissages, de manière plus fluide et adaptée.
 
Article 16 : Le présent décret qui prend effet à compter de la signature sera enregistré, communiqué et exécuté partout où besoin sera.